PRESENTACIÓN
El presente documento corresponde a los criterios y estándares para la evaluación de carreras de Odontología definidos por CNAP durante su funcionamiento. De acuerdo a lo establecido en la Ley 20.129 y a lo acordado en la séptima sesión de CNA-Chile, de fecha 7 de marzo de 2007, mientras la Comisión no cuente con criterios, normas y procedimientos propuestos por sus Comités Consultivos, se aplicarán transitoriamente aquellos definidos por las Comisiones Asesoras de Evaluación de la Calidad de la Educación Superior, Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP) y Comisión Nacional de Acreditación de Postgrados (CONAP).
PERFIL DE EGRESO DEL CIRUJANO DENTISTA
El Cirujano Dentista es un profesional universitario, formado con sólidos conocimientos científicos y plena conciencia de la necesidad de perfeccionamiento permanente y una adecuada formación en las áreas humanista, tecnológica y de gestión. Está capacitado para actuar proactivamente con liderazgo y creatividad en la solución de los problemas más prevalentes de salud del sistema estomatognático, tanto a nivel individual como de la comunidad. El Cirujano Dentista ejecuta acciones tanto de fomento como de protección y recuperación del estado de la salud en el área de su competencia, en un contexto integral y sustentado por un marco de sólidos principios éticos y de respeto irrestricto por la normativa legal, de bioseguridad y medio ambiental vigentes .
Dada la diversidad de áreas que concurren a la formación integral del Cirujano Dentista, este Comité ha decidido que, con el fin de facilitar la operacionalización de las competencias mínimas exigibles al egresado de las carreras de Odontología en el país y su posible traducción a contenidos curriculares, éstas pueden clasificarse en términos de áreas del conocimiento en tres grupos:
· Área de competencias de índole general
· Área de competencias vinculadas al desempeño profesional
· Área de competencias de carácter complementario
Área de competencias de índole general
Corresponde al conjunto de competencias que expresan un adecuado desarrollo del pensamiento y el manejo de conceptos básicos necesarios para la comprensión de los procesos sobre los que se basa el ejercicio profesional. En esta área, la carrera deberá formar un egresado capaz de:
· Aplicar un pensamiento lógico y abstracto.
· Comprender y aplicar los procesos biopsicosociales que participan en el
funcionamiento del organismo humano y la dinámica de los cambios que
opera en ellos.
· Analizar la realidad con rigor científico.
Área de competencias vinculadas al desempeño profesional
Es aquella que expresa el adecuado nivel de dominio de los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para un correcto accionar profesional. Dentro de éstas pueden distinguirse 2 subgrupos:
a) Ciencias biomédicas :
Corresponden al núcleo de información fundamental de las características morfofuncionales
del organismo humano, tanto normales como patológicas, con especial énfasis en el sistema estomatognático y su interrelación con el resto de los órganos y sistemas.
En esta área el cirujano dentista debe poseer:
· Conocimiento integrado de las bases biológicas, estructurales y morfofuncionales que rigen en los estados de salud y enfermedad en el hombre.
· Capacidad para comprender y determinar los factores involucrados en el desarrollo de los cuadros patológicos.
b) Competencias profesionales propiamente tales:
Son aquellas que constituyen la esencia del desempeño profesional a nivel de odontólogo general y que, por lo tanto, son requisito para su formación.
En esta área el cirujano dentista debe poseer:
En esta área el cirujano dentista debe poseer:
· Capacidad para actuar dentro de un marco de aplicación de principios de razonamiento ético y de responsabilidad profesional, de acuerdo a las disposiciones legales, reglamentos y normas para el ejercicio de la profesión.
· Habilidad para aplicar los conocimientos adquiridos, con pensamiento crítico, para la evaluación del estado de salud de un paciente o de una comunidad.
· Habilidad para identificar el o los factores involucrados en las patologías más prevalentes y definir las posibilidades y niveles de intervención en ellas.
· Capacidad para integrar y aplicar la evidencia científica y criterios de riesgo para diseñar planes preventivos individuales.
· Capacidad de integrar y aplicar la evidencia científica para la formulación de estrategias colectivas de promoción y mantención de la salud.
· Habilidad para aplicar conocimientos básicos y específicos basados en la evidencia científica, para la formulación de un diagnóstico y plan de tratamiento integral.
· Capacidad para detectar precozmente anomalías estructurales y funcionales del sistema estomatognático, e intervenir sobre ellas para limitar el daño.
· Capacidad para integrar los conceptos biológicos, físicos, químicos, funcionales y estéticos para la rehabilitación del sistema estomatognático.
· Capacidad para prescribir y utilizar fármacos y biomateriales de uso odontológico.
· Destrezas psicomotoras que le permitan ejecutar adecuadamente los planes de tratamiento diseñados.
· Actitud autocrítica para establecer y utilizar mecanismos de derivación de pacientes que requieran atención especializada.
· Capacidad para evaluar resultados de tratamientos y diseñar planes de seguimiento y mantención.
Área de competencias de carácter complementario
Reúne a aquellas competencias que expresan la adopción de conocimientos, habilidades y destrezas, en ámbitos que, sin ser propios de la profesión, son necesarios para otorgar mayor eficiencia y versatilidad en el desempeño profesional y permitir una mejor utilización de los recursos. En esta área el egresado deberá mostrar:
· Habilidad para buscar, incorporar e integrar permanentemente nuevos conocimientos y asumir los cambios que inciden en su quehacer profesional.
· Poseer los conocimientos y habilidades que le permitan aplicar herramientas básicas de planificación, administración y gestión en odontología.
· Habilidad para expresarse en forma oral y escrita, con dominio del lenguaje técnico.
· Capacidad para interactuar en ambientes diversos e interrelacionarse asertivamente con otros seres humanos.
· Habilidad para el trabajo en equipo, como componente o líder del mismo.
· Capacidad intelectual y acervo cultural para comprender la dinámica de su entorno social e integrarse adecuadamente a él.
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